jueves, 16 de mayo de 2013

BIZKAIKO FORU ALDUNDIAREN MANIFESTUA, SEXU ASKATASUNARI ETA SEXU DIBERTSITATEARI BURUZKOA




2013ko maiatzaren 17an Homofobia, Lesbofobia eta Transfobiaren aurkako Eguna ospatzen dugu. Bizkaiko Foru Aldundiak berretsi gura du diskriminazio afektibo-sexualaren eta genero-identitatean oinarritutako diskriminazioaren aurkako borrokan duen konpromisoa. Izan ere, diskriminazio horren funtsean aurreiritziak eta ezjakintasuna daude, eta berdintasun printzipioaren aurkakoa da –printzipio horren arabera, pertsona guztiak berdinak gara eta eskubide berberak ditugu, gure orientazio sexuala edo genero-identitatea edozein dela ere–.
Egia da azken urteetan aurrerapauso handiak lortu dituztela LGTB taldeek mendebaldeko herrialde asko eta askotan, berdindu egin baitira zenbait lege eta eskubide. Dena dela, oraindik ere badago zer lortu gizartean, esaterako, orientazio sexualaren ondorioz sortutako indarkeria, munduko hainbat herrialdetan eragiten diena lesbiana, gay, bisexual, transgenero eta intersexualei.

Gaur egun, joera heterosexual, binarista eta heldua posible den arau bakar gisa aurkezten da, eta gainerako aukerak errudun gisa agerrarazten dira. Mendebaldeko sexualitatearen eskuliburua mugatuta dago, beraz, eta onargarritasun soziala, legitimitate morala eta legezko eskubideak galarazten dizkie gainerako sexu praktikei eta identitateei.

Egoera horren ondorioz, LGTB taldeen barruan ageri-agerikoa da jendaurrean adierazpen afektibo-sexualak egiteko beldurra. Gay, lesbiana, transexual, bisexual eta transgenero eta intesexualek askotan intimitatean eta sekretupean baino ez dituzte egiten adierazpen afektibo-sexualak eta identitatearekin lotutakoak, mendeetan zehar jasandako errepresioaren beldur.


Ikastetxeetan, harremanen eta interakzioen bitartez ikasten da, eta herritar guztiak ikastetxean egoten dira, hain zuzen ere, beren sexu- eta genero-identitatea eratzen hasten diren adinetan. Horregatik, ikastetxeak espazio pribilegiatuak dira ikasle guztiekin lan egiteko, begirada inklusibo, demokratizatzaile eta hiritar batekin, gay, lesbiana, transexual eta bisexual, transgenero eta intersexualen aurrean—hots, gizartean nagusi eta arau diren genero-patroiak betetzen ez dituzten pertsonen aurrean— ez dadin egon aurreiritzirik, gaitzespenik eta aurkako jarrerarik.

Hezkuntzak eraldaketak egiteko duen ahalmenaren jakitun, Bizkaiko Foru Aldundiak hezkuntza-komunitateei eskatzen die genero-ikuspegia eta sexu-dibertsitaterako ikuspegia sar ditzatela ikastetxeko plangintza-tresnetan (ikastetxeko hezkuntza-proiektuan, proiektu kurrikularrean, programazioetan...); irakasleei eta familiei eskatzen die sexualitateari, generoari eta sexu-orientazioari buruzko prestakuntza har dezatela, eta ikasleei eskatzen die jarrera kritikoa izan dezatela eta modu aktiboan erantzun diezaietela sexismoari eta homofobiaren, lesbofobiaren, transfobiaren eta bifobiaren adierazpen guztiei. 


Horretarako, Bizkaiko Foru Aldundiak manifestu hau aldarrikatzen du eta dei egiten die hezkuntzako erakundeei, eskola-kontseiluei, guraso-elkarteei eta gizarte osoari manifestu honen alde agertzeko, eta konpromisoa hartzeko, jarraian adieraziko diren premisak aintzat hartuta, Bizkaia bidezkoago eta berdintasunezkoago bat eraikitzeko. Premisak hauek dira:

  1. Herritar guztiak errespetatzea, haien orientazio sexuala eta genero-identitatea edozein dela ere.
  2. Pertsonen duintasuna eta osotasun fisikoa —estatuetako gobernuen legeen bidez bermatu beharrekoak biak— errespetatzea. Espazio publikoan eta, bereziki, hezkuntzaren arloan ematen diren adierazpen homofobo, lesbofobo, transfobo eta bifoboak irmotasunez kondenatzea.
  3. Mundu osoan erabat despenalizatzeko eskatzea, hori baita herritar guztien artean benetako sexu askatasuna eta berdintasuna egotearen seinale. Bereziki kondenatzea LGTB taldeko pertsonen aurkako heriotza zigorra oraindik ere sexu-askatasuna despenalizatu ez duten herrialdeetan, eta zigor horren aurka egitea.
  4. Transexualitatea despatologizatzeko eta DSM eta CIE psikiatriako eskuliburuetatik kentzeko eskatzea.
  5. Espazio publikoan eta bereziki hezkuntzaren arloan egindako adierazpen afektibo-sexualen eta genero-identitateen ikusgaitasuna errespetatzea.
  6. Lanerako, hezkuntzarako eta aisialdirako guneak erabiltzeko eskubidea bermatzea, sexuaren edo genero-identitatearen ondoriozko inolako diskriminaziorik gabe.
  7. Aukera sexual eta genero-identitate bakoitzaren irudi duina sustatzea komunikabideetan, bai eta agerraldi kulturaletan, sozialetan, artistikoetan eta, bereziki, hezkuntzaren arlokoetan.
  8. Gizarte anitzago, ireki eta integratzaileago baten alde lan egiteko esperientziak eta jarrerak sustatzea, gizarte bat non orientazio afektibo-sexuala eta genero-identitatea ez diren inorentzat oztopo izango.
  9. Sexualitate anitzerako bidea egitea, mitorik gabe, konparaziorik gabe, inposiziorik gabe, eta sexualitate askearen —aukera eta orientazio sexualerako eta genero-identitaterako askatasuna barne— aurkako jokabide guztien kontra egitea.

MANIFIESTO DE LA DIPUTACION FORAL DE BIZKAIA SOBRE LA LIBERTAD Y DIVERSIDAD SEXUAL E IDENTIDAD DE GÉNERO



El 17 de mayo de 2013 celebramos el Día contra la Homofobia, Lesbofobia y la Transfobia. Desde la Diputación Foral de Bizkaia, queremos reiterar nuestro compromiso en la lucha contra la discriminación por motivo de orientación sexual y de identidad de género. Una discriminación causada fundamentalmente por prejuicios e ignorancia y que atenta contra el principio de igualdad, por el que todas las personas somos iguales y tenemos los mismos derechos, sea cual sea nuestra orientación sexual o identidad de género.

Es cierto que en los últimos años se han logrado grandes avances de los colectivos LGTB en gran parte de los países occidentales donde algunas leyes y derechos han sido equiparados. Sin embargo, restan numerosas conquistas sociales que superar, como la supresión de la violencia generada a causa de la orientación sexual y la identidad de género, que afecta en numerosos rincones del mundo a lesbianas, gays, transexuales, bisexuales,  personas transgénero e intersexuales.

Hoy en día, la norma heterosexual, binarista  y adulta se presenta como la única posible, sana, normal y legal, y el resto de posibilidades siguen siendo culpabilizadas. El manual de la sexualidad occidental se ve así limitado, privando de aceptabilidad social, legitimidad moral y derecho legal al resto de las prácticas e identidades posibles.

Como consecuencia de esta situación, el temor a las manifestaciones públicas de carácter afectivo-sexual es palpable en el caso de los colectivos LGTB. Lesbianas, gays, transexuales, bisexuales, personas transgénero e intersexuales relegan muchas veces las manifestaciones de tipo afectivo-sexual e identitario a la más estricta intimidad y secretismo, sintiendo temor por las represiones mantenidas durante siglos.



Los centros escolares no son ajenos a esta realidad, según el último estudio del Instituto Vasco de Evaluación e Investigación (IVEI-ISEI) El maltrato entre iguales en Educación Primaria y ESO más del 10% del alumnado de ESO afirma haber visto casos de exclusión continuada de alumnas o alumnos a través de cotilleos en relación con su orientación sexual o sus relaciones afectivas y sexuales y o su identidad
Los centros educativos  son contextos donde se producen aprendizajes a través de relaciones e interacciones y por donde pasa toda la población en unas edades en las que  comienzan a configurar  sus identidades sexuales  y de género. Es por ello que son espacios privilegiados para trabajar con todo el alumnado desde una mirada inclusiva, democratizadora  y ciudadana que rompa con los prejuicios, el rechazo y las actitudes y conductas hacia las personas gays, lesbianas, transexuales, bisexuales, transgénero e intersexuales; es decir,  personas que no cumplen con los patrones de género  dominantes y  sexualidades normativas.




La Diputación Foral de Bizkaia, consciente de la capacidad transformadora de la educación,  insta:  a las comunidades educativas a integrar el enfoque de género y de diversidad sexual en las herramientas de planificación del centro (Proyecto Educativo de Centro, Proyecto Curricular de Centro, Programaciones…);  al profesorado y a las familias para que se formen  sobre  sexualidad, género y orientación sexual, y al alumnado a que tenga una actitud crítica y responda activamente ante el sexismo y toda manifestación de homofobia, lesbofobia, transfobia y bifobia.




Para ello, la Diputación Foral de Bizkaia asume la promulgación del presente manifiesto y hace un llamamiento a  todas las instituciones educativas, consejos escolares, asociaciones de madres y  padres y sociedad en general a que lo apoye, comprometiéndose mediante las siguientes premisas en la construcción de una Bizkaia más justa e igualitaria:




1.    Respetar a todas las personas sea cual sea su orientación sexual y su identidad de género.

2.    Respetar la dignidad personal e integridad física que deben ser garantizadas por las leyes gubernamentales de cada Estado. Condenar firmemente las expresiones homófobas, lesbófobas , tránsfobas y bífobas que tengan lugar en el espacio público y especialmente en el ámbito educativo.

3.    Exigir la total despenalización a nivel mundial como señal de auténtica libertad e igualdad sexual entre toda la ciudadanía. Especialmente condenar y luchar contra la pena de muerte a personas LGTB en los países que aún no han despenalizado la libertad sexual.

4.    Exigir la despatologización de la transexualidad y su exclusión de los manuales psiquiátricos DSM y CIE.

5.    Respetar la visibilidad de las diversas manifestaciones afectivo-sexuales e identidades de género en el espacio público, especialmente en el ámbito educativo.

6.    Garantizar el derecho al acceso al trabajo, a la educación y a los espacios de ocio sin discriminaciones de carácter sexual o por identidad de género.

7.    Promover una imagen digna de las diferentes opciones sexuales e identidades de género en los medios de comunicación, así como en manifestaciones de tipo cultural, social, artístico, deportivo  y especialmente educativo.

8.    Promover experiencias y actitudes para trabajar por una sociedad más plural, más abierta e integradora, en la cual la orientación sexual y la identidad de género no sean obstáculo para ningún ciudadano o ciudadana.

9.    Avanzar hacia una sexualidad diversa, sin mitos, sin comparaciones ni imposiciones, y oponernos a toda conducta que atente contra el libre ejercicio de la sexualidad, incluidas la libertad de opción, la orientación sexual y la identidad de género.

miércoles, 15 de mayo de 2013

TRANSBILKETA

                                                   PROXIMA TRANSBILKETA



Transbilketa Errespetuz - Reunion Errespetuz. (Reunion cerrada) Solamente gente de Errespetuz.

Se acerca el verano, y con ello se supone que el buen tiempo, proponemos que vengais con ideas para hacer actividades de cara al verano, vamos lo que se llama LLUVIA DE IDEAS.


FECHA: Viernes 24 de Mayo
HORA: 18:00 Horas
LUGAR: Sede Errespetuz
DIRECCION: C/ Benidorm nº 1 Entreplanta izq-drch Sarriko (junto metro Sarriko)

IMPORTANTE: Confirmar asistencia por correo electronico o por telefono.

CORREO ELECTRONICO: errespetuz@hotmail.com
TELEFONOS: Fijo: 94 476 40 54 - Movil: 675 459 317


TALLER DE SEXUALIDADES Y DESEOS


martes, 14 de mayo de 2013

YO SOY NAHIANE -NI NAHIANE NAIZ 13/05/2013

Cuento de una mamá de una niña transexual, para explicar a los niñ@s de su clase que NAHIANE es una NIÑA.

Había una vez; en un hospital, unos papas muy contentos porque habían tenido un bebe. El médico les dijo- Habéis tenido un niño.
Los papa se pusieron muy contentos ya tenían una niña y ahora tenían la parejita.  Le compraron ropita y juguetes de niños.
Cuando el bebe tenía ya 2 años, no le gustaba jugar con los juguetes que tenía y les pedía a sus papas que le comprarán muñecas y vestidos.
Pero sus papas le decían -No hijo, eso son cosas de niña.
Y El Niño se ponía muy triste y lloraba. Cuando tenía ya 3 años y llego la Navidad, el niño le decía a sus papas,-Quiero que venga Papa Noel para pedirle que me convierta en niña y juguetes y vestidos.
Llego la noche buena y Papa Noel le trajo muchos regalos, pero ninguno era lo que el niño había pedido.
El Niño muy triste se puso a llorar y le dijo a su mama,-Mama, yo he sido muy bueno, porque Papa Noel no me ha traído nada de lo que yo he pedido???
Sus papas y su hermana estaban preocupados porque veían al niño muy triste, Papa Noel habia dejado otro regalo para el, pero estaba debajo de la cama del niño y no lo habian visto.
pero cuando el niño fue a dormir lo encontro y cuando el niño abrió el regalo,-!!wuauu!!! Bienn!!! Siii!!! Que bien!!! Papaaa Mamaaa tataaa, mirar lo que lo que esss, un vestido de princesas!!! Bien!! Por fin!!!! Gritaba el niño de alegría. Rápidamente fue a ponerse su vestido, se peinó y se puso ganchitos en pelo.
Estaba muy contento.
Se miraba una y otra vez en el espejo, y decía- mirar!! Que le pasa a mi cara, esta diferente, estoy guapísima!!!
Durante muchos días después cada vez que llegaba a casa se ponía su disfraz de princesa y jugaba feliz. Pero el niño iba creciendo y seguía pidiendo cosas de niña.
Le decía a sus papas y a su tata,-yo no soy un niño, soy una niña y quiero que todos mis amigos lo sepan.
Sus papas al verle tan triste, fueron a hablar con el médico para contarle lo que su niño decía. El médico al ver al niño dijo,-Ohh lo siento mucho!! Cuando nació os dije que era un niño pero me equivoque.
Es una niña y cuando sea más mayor su cuerpo cambiara.
Ahora lo que tenéis que hacer es cambiarle su nombre y tratarle como lo que es, una niña.
Los papas fueron donde la niña y le explicaron que se habían confundido, que a partir de ese día le llamarían como ella quisiera.
Ella se puso muy muy contenta , ya por fin la entendían y podría contarle a todos sus amigos que era una niña y que se llamaba Nahiane, ese es el nombre que eligió.
A partir de ese día todo el mundo la trataba como niña y fue muy muy feliz para siempre. Colorín colorado ..............

Nerea.